the Song for Rain from Yawen on Vimeo.
Piensa y existe
No es suficiente enseñar a un hombre una especialidad. Aun cuando esto logre convertirlo en una especie de máquina útil no tendrá una personalidad desarrollada de manera armoniosa. Es indispensable que el estudiante adquiera una comprensión de los valores y una profunda afinidad con ellos. Tiene que alcanzar un vigoroso sentimiento de lo bello y de lo moralmente bueno, De lo contrario, la especialización de sus conocimientos lo asemejarán más a un perro adiestrado que a una persona de desarrollo culto y equilibrado. Ha de aprender a intuir las motivaciones de los seres humanos, sus sufrimientos e ilusiones para conseguir una relación adecuada con su prójimo y la comunidad. La insistencia exagerada en el sistema competitivo y la especialización prematura fundada en la utilización inmediata matan el espíritu en que se asienta toda la vida cultural, incluido el conocimiento especializado.
(Einstein, New York Time, 5 de octubre de 1952)
foto: facebook de Jenniffer Nickson Lenvi Villafuerte
It is not enough to teach a man a specialty. Through it he may become a kind of useful machine but not a harmoniously developed personality. It is essential that the student acquire an understanding of and a lively feeling for values. He must acquire a vivid sense of the beautiful and of the morally good. Otherwise he – with his specialized knowledge – more closely resembles a well-trained dog than a harmoniously developed person. He must learn to understand the motives of human beings, their illusions and their sufferings, in order to acquire a proper relationship to individual fellow men and to the community.
These precious things are conveyed to the younger generation through personal contact with those who teach, not – or at least not in the main – through textbooks. It is this that primarily constitutes and preserves culture. This is what I have in mind when I recommend the ‘humanities’ as important, not just dry specialized knowledge in the fields of history and philosophy.
Overemphasis on the competitive system and premature specialization on the ground of immediate usefulness kill the spirit on which all cultural life depends, specialized knowledge included.
It is also vital to a valuable education that independent critical thinking be developed in the young human being, a development that is greatly jeopardized by overburdening him with too much and with too varied subjects (point system). Overburdening necessarily leads to superficiality. Teaching should be such that what is offered is perceived as a valuable gift and not as a hard duty.
Albert Einstein, "Education for Independent Thought"
New York Times, Oct. 5, 1952
Letra pequeña
Por si alguien no se ha dado cuenta, ha llegado el momento de dejarse de botoncitos y hacer algo.
Apagatv Cierraperiodico E Informate's photo.
Auch!
Me he quedado sin palabras... Esto es América en el 2012...
Cuando estás levantada a las cuatro de la mañana, sola, rellenando el pavo..."Reza a todas horas, sé agradecida en todas las circunstancias"1 Tesalonicenses 5: 17, 18a
De cómo un facebook-post de la sociedad bíblica americana ha llegado a mí podríamos hablar durante un buen rato y no es plan ahora de ponernos profundos, pero estaba en mi newsfeed. Luego que no me cuenten que solo voy las fuentes que me dan de beber mi propia opinión. Lo que pasa es que ir a la fuente no significa tragar con lo que sea.
Piropos
Desearía ser una ADN Helicasa para poder desabrochar tus genes…
y otras fricadas de biólogos
¡¡¡¿¿¿Cómo están ustedes???!!!
Se nos ha ido Miliki, el último de los payasos de la tele. Nos deja la tele llena de payasos, el parlamento lleno de payasos, los despachos llenos de payasos… y el corazón cantando, sonriendo pero con una lagrimita colgando, como solo los payasos saben hacer. Por esa extraña paradoja que se repite una y otra vez cuando un artista se va, se reproducen hoy más que nunca las grabaciones de hace veinte o treinta años en las que aquellos tres de los que ya no queda ninguno cantaban acompañados de un público infantil que se lo pasaba pipa el auto de papá, hola don Pepito, la gallina turuleta, y tantas otras que llevamos grabadas en la memoria más de una generación.
A mí hoy la red no me deja ver ninguna canción entera, sin embargo, me ha permitido encontrar esta que yo no conocía o, al menos, no recordaba. Dejemos por hoy a un lado la perpetuación de estereotipos sexistas con la que nos bombardeaban nuestros queridos payasos y disfrutemos como críos, a ritmo de trompeta, Porrompompón, Maaaaaaanuelaaaaaaa.
PD para los que aún son peques: echadle un vistazo a este truco para sacar la tabla del nueve
Cuenta conmigo
Siempre puedes contar conmigo para ser el capullo que te pone los pies en la tierra en lugar de decirte lo que quieres oír.
vía facebook
Co-evolucionando
Esto es la pera ¿Os acordáis cuando os contaba cómo las abejas japonesas habían encontrado la manera de aniquilar al avispón oteador evitando así la aniquilación de su colmena? Pues si aquello era el no va más de la estrategia de grupo, esto es la pera limonera del escapismo.
Fotografía con microscopio electrónico de un bacteriófago ΦTE
crédito Blower et al. 2012; PLoS Genet 8(10): e1003023
El bacteriófago (que no significa otra cosa que “virus que ataca a bacterias o “comebacterias”) ΦTE es un parásito habitual de Pectobacterium atrosepticum. Esta bacteria, que hace que se pudran los tubérculos (tipo patata) de las plantas que infecta, cuando detecta que ha sido infectada por el virus se pone en modo harakiri y se suicida por el bien de sus compañeras. En lugar de cortarse el estómago como un samurai, la bacteria se mata envenenándose a sí misma: pone en marcha la producción de una toxina o veneno que acaba con su propia vida y la de los virus que lleva dentro.
Pero he aquí que el virus es capaz, al menos en un laboratorio experimental, de escapar a esta trampa mortal copiando en su propio ADN un trocito del ADN de la bacteria en el que se guarda la información para producir la toxina. Ese pequeño trocito incorporado en el virus, al ser leído durante el proceso de infección, da lugar a un ARN “antídoto” que impide que la toxina mate a la bacteria y permite que el virus se multiplique y la mate por sí mismo cuando le parece oportuno.
Nunca subestimes las armas de tu enemigo…
Me he enterado vía Cambridge University Research News
Una vez más, science is “biutiful”
Micrografía de fluorescencia de esporangios (los sacos donde se forman las esporas) tempranos del musgo Arcyria stipata.
imagen del día en The Scientist fb vía IFLS
y esto es una hidra )no sé cuál porque IFLS no lo dice al compartir la foto) un bicho casi inmortal que está dando mucho que hablar en las esferas del estudio del envejecimiento.
Science is “biutiful”
Fotografía de microscopía electrónica de una célula sanguínea sobre una punta, vía IFLS.y los científicos una panda de geeks, majos, pero unos geeks, ¡jaja!
Qué hacer con una tableta
Los impresentables de nuestros diputados han perdido ya 15 iPads y el Congreso ha tenido que arreglar otros 15 en lo que va de legislatura.
Los investigadores del MIT de Boston, como parte de su iniciativa “Un portátil por niño”, distribuyeron tabletas con aplicaciones simples para aprender a leer en pueblos de Etiopía en los que los niños no habían tenido acceso con anterioridad ni a los ordenadores ni a la escritura ¿El resultado? Los niños no solo aprendieron a leer, sino que fueron capaces de modificar el sistema operativo del dispositivo para hacerlo funcionar a su gusto (lo hackearon).
Y mi pregunta es, ¿a quién le regalarías tú el próximo iPad que salga de las arcas del Estado?
Ellos siguen insistiendo…
Hoy he leído que los obispos exigen modificar la ley sobre el matrimonio homosexual por “injusta” y se me han revuelto las tripas al leer las barbaridades que la Conferencia Episcopal Española se ha atrevido a escribir en un comunicado.
Es injusto que un obispo diga que los niños y niñas tienen derecho a ser educados como esposos y esposas del futuro - como si los gays no pudieran ser esposos y las lesbianas esposas, a pesar de que los jueces hayan considerado el término cónyuge más apropiado y neutro para la ocasión, y como si ser esposo o esposa de tuviera que ser una meta sin la que la vida de nuestros jóvenes careciera de sentido –es injusto que un obispo diga que los niños y niñas tienen derecho a ser educados como esposos y esposas del futuro, decía, y no se le caigan los dientes conforme lo está diciendo pero, como aprendí de John Stuart Mill, las opiniones diversas, por muy chirriantes que sean, ayudan al intelecto y solo por eso ya merecen el derecho a ser escuchadas. Ya hemos escuchado a los señores obispos decir lo que querían decir sobre la recientemente declarada constitucionalidad del matrimonio homosexual. A algunas nos han dado arcadas al leerlo y, aún así, respetamos su derecho a decir lo que sus neurotransmisores les ordenen. Como Stuart Mill aventuraba, oír opiniones de semejante calibre no hace sino más fuerte la convicción de que, siete años después de aprobada, la ley del matrimonio entre personas del mismo sexo es una de las poquitas cosas que le quedan a una para sentirse orgullosa cuando habla de España. Fuimos el cuarto país en aprobar dicha unión, el tercero si se cuenta la fecha de entrada en vigor de la ley en lugar de su aprobación. Somos un ejemplo a nivel internacional de cómo se pueden respetar los derechos de unos sin menoscabar los de otros. Somos líderes mundiales en igualdad (al menos en este aspecto).
Señores obispos de la Conferencia Episcopal Española: dejen de insultar y tengamos la fiesta, y el matrimonio, en paz, todas y todos.
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